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没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
谁遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自己行为不轨而责备自己，而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊，这种人也没有良心，而只有良心的表面罢了。但是，谁能够意识到行为本身的缺德程度，而不考虑后果如何，却是有良心的。
所谓天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。
不要强拉马喝水要让马口渴。
君子赠人之言，庶人赠人以财。
实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望:对知识和力量的企望真正相和在一起了。
天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的
有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点
金钱是个好兵士，有了它就可以使人勇气百倍。
爱国反倒受穷，谁还敢去爱国？