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道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
一个青年要是相信他日后必定成个不朽的文学家，他心里自然会感到无比的快慰：这可以说是人生再甜蜜不过的时刻。这种抱负的确是很高贵，然而可惜的是，根基往往是太不牢靠了。
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
将爱情当作理想的人，不会有真正的理想。
青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。
不相信爱情的人会比平常人容易不快乐
我们心革开放的成功，不是靠本本
在“友谊”的机械装置上使用“礼貌”这种精炼油实为明智之举。
真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。
看中了就不应太挑剔，因为爱情不是在放大镜下做成的。