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要使婚姻长久,就需克服自我中心意识。
对爱情不必勉强,对婚姻则要负责。
教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
想到一个人毕生的一切努力可能会淹没在一代人默默无闻的冲积层中,岂不难受?对一个父亲来说,希望他的孩子至少记起他,难道不是合理的吗?哪怕是作为例子来引用?
如果每宗学问的弘扬都要以生命的枯萎为代价,那么世间学问的最终目的又是为了什么呢?如果辉煌的知识文明总是给人们带来如此沉重的身心负担,那么再过千百年,人类不就要被自己创造的精神成果压得喘不过气来?如果精神和体魄总是矛盾,深邃和青春总是无缘,学识和游戏总是对立,那么何时才能问津人类自古至今一直苦苦企盼的自身健全?
30%的课本知识+20%的社会实践+50%的为人处世=100%大学生活三
历史是知识分子文化活动的结果。
孤单是一个人的狂欢,狂欢是一群人的孤单。爱情原来的开始是陪伴,但我也渐渐地遗忘,当时是怎样有人陪伴。
即使一动不动,时间也在替我们移动。而日子的消逝,就是带走我们希望保留的幻想。
