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教师真正的教养性表现为:学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。
君子和而不同,小人同而不和。出自:《论语·子路》 和:和顺。 同:随声附和。君子和顺而不苟同,小人苟同而不和顺。
以人生不能逆来顺受,要由你来决定人生的品质。
对人生命的最大威胁是以车代步,而不是交通事故。
百虑输一忘,百巧输一诚。出自:清·顾图河《任运》考虑再周密若有疏忽就可能失败,技艺再精巧若缺乏真诚也无法成功。
人生的路上,并不是你在哪里放一个门框,那里便是唯一的出口。你可以向左向右拐个弯去寻找生命的出口;
虚心不是一般所谓谦虚,只是表面上接受人们的意见,也不是与人们无争论无批评,把是非和真理的界线模糊起来,而必须保持自己的政治立场,当自己还未了解他人意见时不盲从。
总等不及男伴问冷嘘暖,什么事都亲力亲为,想想真惨,男人看得起我,把我当男人,所以我不能再降级当自己是女人。
单单一个有智慧的的友谊,要比所有愚蠢的人的友谊还更有价值。
乐学”,反对学海无涯苦”作舟。学乐”、群乐”精神,学习是快乐的。学乐精神是建立学习组织的关键