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不惜牺牲自由以图苟安的人，既不配享受自由，也不配获得安全。
人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。
数学家毫不顾及声明或猜想，他们仅仅根据定义和公理，并用论证和推理来演绎每一件事。事实上，现在把那些仅由猜想或假说建立起来的理论称之为科学事不正确的，因为猜想往往求助于某种见解或主张，因而他不能由此而产生知识。
她“教育”大家道：“日本的东西我们都要学!”
特殊的人格的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的社会特质
懒惰没有牙齿，但可以吞噬人的智慧。
创新的目标是创造有价值的定单；创新的本质是创造性的破坏，破坏所有阻碍创造有价值定单的枷锁；创新的途径是创造性的模仿和借鉴，即借力。
爱情须用爱情来报答
如果生活安闲了，瑰丽的青春也消逝了。