《新唐书．李百药传》：“李百药字重规，定州安平人。……帝（唐太宗）尝与偕赋《帝京篇》，叹其工，手诏曰：‘卿何身老而才之壮，齿宿而意之新乎？’卒，年八十四，谥曰康。”唐．李百药年七十赋《帝京篇》，唐太宗
源见“胠箧”。指偷盗。《旧唐书．酷吏传序》：“今夫国家行斧钺之诛，设狴牢之禁以防盗者，虽云固矣，而犹逾垣掘冢，揭箧探囊，死者于前，盗者于后，何者？”见“揭箧担囊”。《旧唐书·酷吏传序》：“今夫国家行斧
参见：定远侯
同“鹤归华表”。刘泽湘《次哲夫韵》：“鹿走中原喧楚 汉，鹤来华表认家乡。”
古代大臣在封事奏上后，往往销毁上疏的草稿，防止泄露。典出《汉书·孔光传》。孔光(前65－后5年)字子夏，鲁国(今山东曲阜)人，是孔子十四世孙。汉成帝时为博士、尚书令，后任御史大夫、丞相等职。孔光担任朝
源见“土偶桃梗”。指飘泊。清黄景仁《和杏庄赠别》：“学为桃梗浮，遂老鸿洞间。”
同“羊祜识金环”。清袁枚《十一月十三日韦畴五副戎率公子虎丘饯别别后却寄》诗之三：“今朝省识青云器，羊祜金环耳尚明。”
源见“王尊叱驭”。喻指激流勇退，撤出仕途。明何景明《送王秉衡谪赣榆》诗：“中流得瓠常相保，九折回车且自全。”
意即不分贵贱贤愚，也不分地区族类，所有人都可以作为教育对象。这是孔子的教育口号。他说，对于前来求学者，只要交纳学费，是没有贵贱贤愚、地区种族的区别的。【出典】：《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’
比喻以有德行为来感动万物，连走失的蚌也返回原处。又用于比喻人去复返或东西失而复得。孟尝，字伯周，会稽上虞(今浙江上虞县)人。是当时著名廉吏。安帝、顺帝时，曾任合浦(今广西合浦县)太守。当地不产五谷，但